🗓️ Por João Ribeiro – Jornal de Curitiba
📍 Fonte: Agência Brasil / Instituto D’Or de Pesquisa e Ensino
🔗 Estudo original: agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2025-06/chat-gpt-pode-impactar-negativamente-aprendizagem
🧠 Estudo revela mudanças no cérebro ao usar IA em tarefas de escrita
Um estudo recente conduzido pelo Instituto D’Or de Pesquisa e Ensino, em parceria com universidades brasileiras, mostrou que o uso do ChatGPT durante tarefas de escrita pode impactar negativamente o funcionamento cerebral. Publicado pela Agência Brasil (EBC), o estudo chama atenção para o risco de redução da atividade cognitiva em pessoas que dependem exclusivamente de assistentes de inteligência artificial.
Os pesquisadores analisaram 54 participantes realizando atividades de redação sob três condições distintas:
- Usando apenas o ChatGPT
- Utilizando mecanismos de busca como o Google
- Escrevendo sem apoio externo
📉 O que o estudo mostrou?
A análise, feita com uso de eletroencefalograma (EEG), revelou que os participantes que escreveram sozinhos, sem ferramentas digitais, apresentaram maior conectividade cerebral, especialmente em áreas ligadas à criatividade, memória, linguagem e tomada de decisão.
Já aqueles que usaram o ChatGPT tiveram atividade cerebral mais fraca e localizada, indicando uma participação mais passiva do cérebro no processo. Segundo os pesquisadores, isso pode levar a uma redução no engajamento cognitivo, especialmente se o uso da IA for frequente e não mediado.
💬 Sensação de autoria também é afetada
Outro dado relevante do estudo é que os usuários de IA relataram menor sensação de autoria sobre os textos produzidos. Eles se sentiam menos conectados ao conteúdo, em contraste com os que escreveram sozinhos, que demonstraram maior envolvimento emocional e intelectual com o que criaram.
“A sensação de ser o autor de uma ideia está diretamente ligada à ativação cerebral. Se delegamos tudo a uma máquina, perdemos parte da construção do conhecimento”, explicam os coordenadores da pesquisa.
⚖️ Mas o ChatGPT é realmente um vilão?
Não necessariamente. Assim como qualquer tecnologia, o ChatGPT pode ser um aliado ou um problema, dependendo do uso. A ferramenta pode facilitar o acesso à informação, estimular a curiosidade e até ajudar na escrita — desde que o usuário mantenha o papel de protagonista do processo.
O problema está no uso passivo, em que a pessoa apenas copia respostas, sem refletir, sem questionar e sem aprender de fato.
✅ Caminhos para o uso consciente da IA na educação
🔹 Para estudantes:
- Use o ChatGPT como ferramenta de consulta e não como fonte final.
- Reescreva, critique e complemente as respostas da IA com suas ideias.
- Use a IA para entender o tema, e não apenas para entregar um trabalho pronto.
🔹 Para professores e escolas:
- Estimulem projetos que envolvam criatividade e autoria real.
- Promovam o uso de IA em atividades de reflexão, revisão de texto e comparação de argumentos.
- Ensinem sobre o funcionamento da IA, seus limites e viéses.
📌 Conclusão
O estudo divulgado pela Agência Brasil serve como alerta e oportunidade: a inteligência artificial está entre nós, e será cada vez mais presente na vida cotidiana. Mas, como toda inovação, precisa ser compreendida, debatida e bem orientada.
Se usada com criticidade, o ChatGPT pode se tornar um parceiro no processo educativo, ampliando possibilidades e acessos. Mas se for usado como atalho, poderá prejudicar justamente aquilo que mais queremos proteger: a capacidade de pensar, criar e aprender.
📚 Para educadores, pais e alunos, o momento é de equilíbrio: incorporar a IA ao cotidiano da sala de aula, mas sem abrir mão do pensamento humano que constrói, transforma e ensina.
